Ademgi organitza cursos de formació a petició dels socis.
2011-2012 |
Introducció al GeoGebra
Modalitat: Curs semipresencial Places: 30 Destinat a: professors i mestres de matemàtiques de les comarques gironines. Objectius: Conèixer y utilitzar el programa GeoGebra Continguts: · La pàgina oficial del GeoGebra · El programa i l’entorn de treball · Realització de construccions · Modificació de les propietats dels objectes · Gestió de fitxers · Exportació en format imatge i com a pàgina web · Punts lliscants, caselles de verificació, edició de text i fórmules · Comandaments · Activació del traç · Inserció d’imatges · Exemples de recursos · Aprofitament de recursos existents a la xarxa · Com treure’n profit a l’aula i metodologia Ponents: Victòria Oliu Subiranas Observacions: És un curs que es va fer en col·laboració amb l’ICE de la UdG. |
2008-2009 |
|||||||||
Recrear les matemàtiques amb la calculadora gràfica
Modalitat: Curs Objectius:
Continguts:
Metodologia: Condicions de participació: Observacions: La casa CASIO obsequiarà amb una calculadora gràfica als participants amb dret a certificació. Ponents: Jordi Baldrich, cap de la divisió didàctica de Casio, i Daniel Vila, , Llicenciat en Ciències Físiques i professor de Batxillerat. Responsable: Calendari, horaris i lloc: Cost de la matrícula: Criteris de selecció: Llista d’admesos: Material:
|
|||||||||
2004-2005 |
|||||||||
Grup de treball de problemes Aquest curs 2004-2005 es constituirà un Grup de treball de problemes de l’ICE, ampliant-se el que ja s’havia format aquest curs per col·laborar amb ADEMGI i dur a terme l’activitat “+mates”. Aquest grup de treball també prepararia o donaria suport a l’organització del “Fem Matemàtiques”. Les matemàtiques: Què són? Com s’aprenen? Com s’ensenyen? Per aquest curs 2004-2005 ADEMGI col·labora amb l’ICE en l’oferta del curs de formació Les matemàtiques: Què són? Com s’aprenen? Com s’ensenyen? Objectius del curs: La intenció del curs és, d’una banda fer una reflexió en profuditat del significat de les matemàtiques en la nostra cultura i, de l’altra analitzar com les parenem per tal de decidir com les hem d’ensenyar. La reflexió ens ha de permetre tenir una visió de com s’elaboren els conceptes i de quin són els seus trets més característics. això ens possibilitarà ser conscients del paper que té la resolució de problemes en l’ensenyament de les matemàtiques. La reflexió la durem a terme a partir de la discussió de textos de diferents matemàtics (M. Kline, H. Poincaré, A.D. Aleksandrov,…) i de l’anàlisi de problemes que han estat impotants en el seu desenvolupament. Per entendre el paper de la resolució de problemes en l’ensenyament de les matemàtiques ens haurem de familiaritzar amb le sidees de G. Pólya i haurem de practicar el mètode heurístic. Destinat a: Professorat de Primària i Secundària
|
|||||||||
CURS 2003-2004 |
|||||||||
La calculadors WIRIS del portal edu365.com, una eina didàctica en línia L’Associació d’Ensenyants de Matemàtiques de les Comarques Gironines, convoca un curs per a donar a conèixer la calculadora simbòlica WIRIS i l’interfície que permet elaborar gràfics interactius, com a eina didàctica de suport a la docència de les Matemàtiques. En el transcurs de les sessions les persones assistents coneixeran i aprendran a fer servir els diversos procediments que incorpora la calculadora en el camp de l’aritmètica, l’àlgebra, l’anàlisi i la geometria i copsaran la seva potencialitat per a elaborar materials d’ús didàctic. El curs va adreçat al professorat de matemàtiques de l’ensenyament primari i secundari i, molt en especial als membres d’ADEMGI i al professorat de Matemàtiques de les comarques de Girona. Tanmateix, si el nombre de 20 places previst per al curs ho permet, també es podran inscriure altres persones interessades en el tema. Objectius:
Material: si esteu interessats en el material poseu-vos en contacte amb nosaltres . |